SABER ES LIBERTAD
Es un proyecto de innovación educativa auto sustentable para ser llevado a cabo en el Complejo Penitenciario de la Ciudad de San Luis en el que se propone el uso de internet controlado como herramienta principal de autogestión de aprendizajes de calidad para los internos.
Consiste en ofrecerles la posibilidad de optar por un área de interés, un oficio, curso o carrera, y desarrollar un espacio de aprendizaje online dentro del mismo complejo penitenciario.
La propuesta es innovadora en tanto permite el ingreso de “la red” a un establecimiento carcelario para ser utilizada por los internos con fines educativos y formativos. Es sustentable porque se trabaja con los recursos humanos de la institución, sea el personal penitenciario o los mismos internos, quienes serán preparados para cumplir con diferentes roles, tales como tutorías, mantenimiento de la red, reparación de las máquinas, etc.
Consiste en ofrecerles la posibilidad de optar por un área de interés, un oficio, curso o carrera, y desarrollar un espacio de aprendizaje online dentro del mismo complejo penitenciario.
La propuesta es innovadora en tanto permite el ingreso de “la red” a un establecimiento carcelario para ser utilizada por los internos con fines educativos y formativos. Es sustentable porque se trabaja con los recursos humanos de la institución, sea el personal penitenciario o los mismos internos, quienes serán preparados para cumplir con diferentes roles, tales como tutorías, mantenimiento de la red, reparación de las máquinas, etc.
- EQUIPO
- PAÍS DE RESIDENCIA
- ARGENTINA
- OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLES
- Reducción de la Desigualdad
- PROBLEMA QUE RESUELVE
- La realidad muestra que a pesar del trabajo que la institución carcelaria realiza para disminuir la taza de reincidencia, las medidas implementadas parecen no tener el efecto esperado. Las estadísticas criminológicas indican que el tratamiento dentro de la prisión no disminuye la reincidencia. Con valores mayores al 50%, según datos del Ministerio de Justicia de la Nación del año 2007, no solo NO se rehabilita a los internos, sino que aumenta la capacidad de cometer delitos. Los gobiernos han perdido capacidad de proyectar al futuro. Sólo se piensa en implementar mecanismos de control sin considerar prioritario que la persona que ingresa a cumplir una condena en algún momento volverá a la vida en sociedad y tendrá que integrarse a la misma. Si durante los años de encierro no se aprovechó el tiempo para educar en valores y brindarles herramientas para reinsertarse dignamente en la sociedad, en la familia, no tendrá los recursos necesarios para desenvolverse y afrontar su nueva vida y posiblemente volverá a cometer los mismos errores. Contrario a esto, ante la ausencia de programas laborales y educacionales, la población penitenciaria queda a merced del ocio y la violencia interna, factor que complica aún más el proceso de rehabilitación del interno. PROBLEMAS: 1. Desigualdad social: la mayoría de los internos pertenece a clases sociales bajas, con altos índices de vulnerabilidad social caracterizadas por una inequidad de base en su educación. 2. Dificultad en la reinserción social: al no adquirir competencias laborales básicas que les permitan buscar y encontrar un empleo o emprender un trabajo que les posibilite solventarse económicamente y manejarse con autonomía, los internos deben depender económicamente de sus familias. 3. Reincidencia al delito: al no fomentarse los trabajos cooperativos y solidarios, el interno, desprovisto de herramientas para salir adelante repite conductas que lo llevan a delinquir. 4. Bajo nivel de formación/instrucción: íntimamente relacionado con la desigualdad social, la mayoría de los internos se ha dedicado a changas, trabajos en negro y mal pagos. 5. Percepción de si mismo: sentir que están haciendo algo positivo y productivo con su vida mejora la percepción que tienen acerca de si mismos y en consecuencia la relación con su familia y con el entorno.
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