Los modos de enseñanza- aprendizaje, adquisicion de nuevos conocimientos, dificultad de una correcta transposición didáctica hacen que nuestra educación se vea obstaculizada.Planteamos la posibilidad de la creación de un juego didáctico capaz de ayudar a los alumnos mediante el pensamiento computacional y lógico, logrando de esta manera la inclusión y correcto aprendizaje de todos los alumnos. La propuesta procura instalar la reflexión sobre la gestión pedagógica en los procesos de enseña y aprendizaje en esta modalidad. Que le permita al estudiante profundizar su formación en competencias necesarias para la apropiación y uso de las TIC en su vida cotidiana.Los estudiantes que conviven en la cultura digital aprenden gracias a la utilización de los dispositivos digitales, mientras que los procesos de mediación de los docentes intervienen escasamente en la construcción de las habilidades blandas.